Учебный проект Здоровый школьник

Материал из Rtwiki.iteach.ru
Перейти к: навигация, поиск
Detskij-den-v-restorane-Dubki full.jpg

Содержание

Автор проекта

Хазиева Татьяна Иркинджоновна

Класс, предмет

Межпредметная связь в проекте 1 .jpg

Межпредметная связь в проекте

Классы охраны зрения: 1- 11 класс














Краткая аннотация проекта

Уважаемые гости INTEWIKI, разрешите Вашему вниманию представить

Внеурочный интегрированный локальный проект с использованием методик модели "1 ученик- 1 компьютер":

"Здоровый школьник" или творческое название "Что ищем мы в краю далеком, что видим мы на дне глазном"

С 01.09.2002 года руководствуясь Законом РФ "Об образовании", инструктивным письмом Министерства образовании Российской Федерации № 106 от 21.02.2001 года "О классах охраны зрения в общеобразовательных учреждениях", Постановлением администрации города Альметьевска Республики Татарстан № 2549 от 19.07.2002 года "О создании классов охраны зрения" в муниципальном автономном образовательном учреждении "Средняя общеобразовательная школа № 16" с учетом интересов родителей (законных представителей) были открыты классы охраны зрения (коррекционные классы IV вида для слабовидящих детей).

На 2012- 2013 учебный год в классах охраны зрения обучаются с 1 по 11 класс 140 учащихся, среди которых 14 инвалидов по зрению. Все одиннадцать классов приняли участие в проекте "Здоровый школьник".

Тема проектной работы была выбрана с учетом следующих характеристик:

- актуальность, т.е. личностно-значимая проблема, не только знакомая школьникам, но и определяющая их жизнедеятельность;

- зона ближайшего развития, т.е. тема находится в области познавательных интересов, обеспечивающая мотивацию включения школьников в самостоятельную работу;

- содержание учебных предметов или из близких к ним областей, которое способствует сохранению и расширению системы знаний обучающихся и применению полученных знаний на практике;

- формирование направленности на развитие потребности и мотивации здоровьесбережения.

На сегодняшний день, по данным медицинских осмотров, мало кто из современных школьников может похвастаться 100%-ным зрением. У офтальмологов даже существует специальный термин - «школьная близорукость». С этой точки зрения, данный проект будет интересен и как в форме профилактической работы.

Другой значимый аспект проекта заключается в межпредметном подходе, раскрывающий деятельность не относящуюся к конкретному учебному предмету, а, напротив, обеспечивающий процесс обучения в рамках любого учебного предмета.

Так в проекте, учащиеся рассматривают глаз как орган зрения с позиции следующих предметов:

- физики

- химии

- биологии

- географии

- истории

- русского языка

- литературного чтения

- окружающего мира

- изобразительного искусства

- математики

- информатики

- основ безопасности жизнедеятельности.

Вопросы, направляющие проект

Хазиева Татьяна Иркинджоновна Вопросы, направляющие djghjcs d ghjtrnt .jpg

Основополагающий вопрос

Как сохранить свою "точку зрения"?

Проблемные вопросы

1. Как сохранить пару зорких глаз?

2. Когда видимое не является действительным?

3. Как не потерять свои глаза?

Учебные вопросы

1. Для чего глаза на свете?

2. Чем питаются здоровые глаза?

3. Зрение на "отлично" или какие существуют правила здоровых глаз?

4. Когда нужно отойти подальше, чтобы рассмотреть поближе?

5. Когда глаза обманывают нас?

6. Когда тускнеет зеркало души?

7. Что нужно для того, чтобы ясно видеть?

8. Как глазом мерить свое поле зрения?

9. Когда вторая пара глаз спасает первую?

Визитная карточка проекта

Визитная карточка проекта

Публикация учителя

Буклет для родителей

Буклет для учащихся

Хазиева Татьяна Иркинджоновна 1 родители.jpg Хазиева Татьяна Иркинджоновна 2 родители.jpg

Хазиева Татьяна Иркинджоновна 1 школьники.jpg Хазиева Татьяна Иркинджоновна 2 школьники.jpg

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд1.JPG Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд2.1.jpg Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд2.JPG Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд3.JPG

Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд4.JPG Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд5.JPG Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд6.JPG Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд7.JPG

Хазиева Татьяна Иркинджоновна-Слайд8.JPG Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд10.jpg Хазиева Татьяна Иркинджоновна Вводная презентация учителя план работы для 2 группы в проекте.jpg Хазиева Татьяна Иркинджоновна Вводная презентация учителя hf,jnf 3 uheggs.jpg

Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд13.1.jpg Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд 14.1.jpg Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд 15.1.jpg Хазиева Татьяна Иркинджоновна Слайд12.JPG

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование 1 группы

Исследование 2 группы

Исследование 3 группы

Организационное и методическое сопровождение проекта

В помощь учащимся:

Памятка Технология развития критического мышления
Технология развития критического мышления кластер .jpg

Памятка Как работать в группе

Памятка Как научиться критически мыслить

Памятка Правила ведения организованной дискуссии

Памятка Ознакомление с правилами цитирования источников на различных носителях

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

Критерии оценивания работы групп в проекте

Критерии оценивания навыков сотрудничества в группе

Критерии самооценивания совместной работы в группе

Критерии оценивания презентации Microsoft PowerPoint

Критерии оценивания синквейна

Критерии оценивания сказки

Критерии оценивания видеопослания

Критерии оценивания мультимедийной презентации PREZI

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Рекомендации по созданию и оценке эффективности Microsoft PowerPoint

Рекомендации по созданию и оценке эффективности синквейна

Рекомендации по созданию и оценке эффективности сказки

Рекомендации по созданию и работе с лентой времени

Рекомендации по созданию и работе с сервисом PREZI

Рекомендации по созданию и работе с виртуальной интерактивной доской Stixy

Учимся составлять и анализировать анкеты с сервисом "Анкетер.ru"

Учимся создавать комиксы в веб-сервисе ToonDoo

Учимся визуализировать данные или Текстовое облако с Tagxedo

Учимся создавать ментальные карты с MindOmo

Инструкция по работе с сервисом Linoit

Инструкция по созданию кроссвордов с Crossword Forge

Рефлексия

Чему мы научились в проекте

Облоко тегов- проект здоровый школьник.jpg


Отчетная работа групп о работе над проектом

Отчетная работа в проекте Здоровый школьник .JPG

Защита проектов

Защита творческих работ учащихся на родительском собрании

Защита на родительском собрании 3 г класс 1.JPG Защита на родительском собрании 3 г класс 2.JPG Защита на родительском собрании 3 г класс 3.JPG


Представление проектной работы внутри рабочей группы

Лента времени 7 г класс 1.JPG Лента времени 7 г класс 2.JPG Лента времени 7 г класс 3.JPG


Мастер-класс на семинаре директоров Альметьевского муниципального района по теме: "Внедрение образовательных инициатив Intel в школе. Представление опыта реализации проекта "Школы Intel в Республики Татарстан"

Мастар-класс MAH00097-003.jpg Мастар-класс MAH00097-014.jpg Мастер-класс DSC00038.jpg

Мастер-класс MAH00097-013.jpg Мастер-класс MAH00097-015.jpg

Мастер-класс MAH00098-005.jpg Мастер-класс MAH0000098.jpg


Проведения Дня открытых дверей для родителей учащихся школы по теме: "Представление опыта реализации проекта "Школы Intel в Республике Татарстан", "Совершенствование Качества Преподавания в РТ"

Родительское собрание3 30 11 2013 г .jpg Родительское собрание 3 30 11 2013 г .jpg Родительское собрание 2 30 11 2013 г .jpg


Выступление на городском семинаре педагогов-психологов и учителей-дефектологов: "ИКТ в школе- от возможностей к эффективности"

Городской семинар педагого-психологов 07.12.2012 2.JPG Городской семинар педагого-психологов 07.12.2012 1.JPG Городской семинар педагого-психологов 07.12.2012 3.JPG


Конференция: "Реализация пилотного проекта Школы Интел в Республике Татарстан"

Конференция- 14.12.2012- Реализация пилотного проекта Школы Интел в Республике Татарстан 1.jpg 14.12.2012 Конференция Интел 3.jpg 14.12.2012-конференция по intel в Альметьевске 2.JPG

Персональные инструменты

??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????
??????? ????????? crack ??? ??????? ????