Электронные образовательные ресурсы: ступени мастерства

Материал из Rtwiki.iteach.ru
Перейти к: навигация, поиск

Регата по электронным образовательным ресурсам

Путешествие по островам

Эорпут2013.jpg


Kompas eor.jpg

О мастер-классе

Наш мастер класс проводится с целью создания условий для развития специальных компетенций, связанных с использованием ЭОР (электронных образовательных ресурсов) в профессиональной деятельности.

Задачи:

  • познакомить учителей с этапами проектирования урока с использованием ЭОР;
  • сформировать умения планирования и оценки собственной деятельности при разработке урока с использованием ЭОР;

Мастер-класс будет проведен в форме путешествия.

Во время путешествия вам предстоит посетить 6 островов, на каждом из которых вы выполните по одному заданию, связанному с использованием ЭОРов в образовательной деятельности.

Результат путешествия - копилка уроков от школ- участниц проекта "Пилотные школы Intel в республике Татарстан".

Kompas eor.jpg

Условия участия

В путешествие приглашаются:

  • учителя школ – участников проекта «Пилотные школы Intel в республике Татарстан».

Для путешествия необходимо:

  • зарегистрироваться на сайте http://rtwiki.iteach.ru/
  • внести свои данные в список участников внизу страницы.

Сроки прохождения островов

Уважаемые путешественники! Наша регата ограничена во времени. Выполняйте остановки на островах в соответствии с расписанием.

ФИНИШ:

  • По итогам обучения-путешествия участники, посетившие все острова получают сертификат и добрые слова напутствия!
Kompas eor.jpg

Обратная связь

По всем вопросам, связанным с регатой обращайтесь к Утюпиной Галине Викторовне:

  • по адресу: galutu@gmail.com


Kompas eor.jpg

Организаторы проекта

Проект разработан в рамках проекта "Пилотные школы Intel в республике Татарстан

Разработчики


Огон2013.gif

Горячие новости с маршрута

Начало регаты 7 октября. Торопитесь!

Остров Перспектив. Проектирование урока с использованием ЭОР. Особенности организации урока.

ОстрЭОР1.jpg
Большое путешествие по волнам ЭОРов и ЦОРов началось! В путь!

Сроки остановки на острове ПЕРСПЕКТИВ: 7 - 20 октября

Познакомьтесь с теоретическим материалом:

Педагогические требования к уроку

Проектирование урока с использованием ЭОР. Особенности организации и методики

Модели уроков на основе использования ИКТ

Специфика деятельности учителя в новых условиях

Выполните практическую работу:

1. Познакомьтесь со следующими примерами критериев оценки урока

  • Педагогическая целесообразность
  • Соответствие ЭОР сценарию урока
  • Соответствие использования ЭОР требованиям безопасности для здоровья учащихся
  • Учет уровня владения компьютером учащихся
  • Результативность использования ИКТ учащимися

2. Дополните 3- 4 своих критерия, которые Вы считаете необходимыми для оценки эффективности урока с использованием ИКТ и ЭОР.

3. Работая индивидуально, составьте кластер с помощью сервиса создания on-line диаграмм http://www.cacoo.com.

В центре Вашего холста напишите «Критерии оценки урока с использованием ИКТ». Составьте схему, добавив туда Ваши критерии.

Если Вы не знакомы с сервисом http://www.cacoo.com, познакомьтесь с инструкцией по работе с данным сервисом.

Инструкция представлена в справочном материале.

4. Опубликуйте ссылку на разработанную Вами схему в документе Таблица продвижения:Электронные образовательные ресурсы: ступени мастерства.

5. Познакомьтесь с критериями, представленными другими участниками. Поделитесь своим мнением о представленных схемах.

Условия отправления на следующий остров

  1. Вы познакомились с представленным материалом по использованию ЭОР
  2. Вы составили кластер "Критерии использования ЭОР на уроке"
  3. Вы внесли ссылку на составленный кластер в таблицу продвижения
  4. Вы оставили комментарий в таблице продвижения на одну из представленных схем

Справочный материал


Остров Раздумий. Самоанализ текущей деятельность учителя при планировании урока с использованием ИКТ. Работа с учебной картой урока.

ОстрЭОР2.jpg
Сроки остановки на острове РАЗДУМИЙ: 20 - 31 октября

Наша РЕГАТА продвигается вперед!

На острове раздумий нам предстоит провести самоанализ деятельности по использованию ИКТ и ЭОР на уроке.

Выполните практическую работу:

  • определите тему урока, который Вы проводите с использованием ИКТ из опыта своей работы
  • заполните для данного урока или группы уроков по данной предметной теме учебную карту
  • разместите учебную карту в google-документах, ссылку опубликуйте в таблице продвижения

Шаблон учебной карты представлен в справочном материале.

Условия отправления на следующий остров

  1. Вы определили тему урока
  2. Вы заполнили для данного урока учебную карту,
  3. Вы разместили учебную карту в google-документах,
  4. Вы опубликовали ссылку на учебную карту в таблице продвижения

Справочная информация

Остров Лабиринтов. Конструирование урока с использованием ИКТ по предметной теме.

ОстрЭОР3.jpg
Сроки остановки на острове Лабиринтов: 1 - 10 ноября

На этом острове надо продумать и определить виды деятельности, которые можно организовать с использованием ЭОР и ИКТ, рассмотреть вопросы дополнительного использования информационно-коммуникационных технологий в контексте урока.

При констурировании урока встают вопросы педагогической целесообразности использования ресурсов, на сколько их использование соответствуют поставленным целям и задачам.

Мы попробуем прописать сценарий урока с учетом целей использования ЭОР определенного типа и дидактических особенностей их использования. Рассмотрим оценку деятельности обучающихся и оценку сформированных компетенций в результате использования ИКТ технологий.

Выполните практическую работу:

  1. Рассмотрите возможности использования ЭОР, которые могут соответствовать Вашему уроку (выбранной предметной теме).
  2. Заполните таблицу Сценарий урока с использованием ЭОР. Ответьте на вопросы касающиеся Вашего урока (выбранной предметной темы).
  3. Разместите разработанный сценарий в google-документах.
  4. Опубликуйте ссылку на сценарий в таблице продвижения
  5. Познакомьтесь с 1-2 сценариями коллег. Напишите небольшой отзыв на сценарии коллег


Если у вас возникнут вопросы по оцениванию познакомьтесь с дополнительными материалами по вопросам оценивания.

Условия отправления на следующий остров

  1. Вы заполнили таблицу Сценарий урока с использованием ЭОР.
  2. Вы разместили разработанный сценарий в google-документах.
  3. Вы опубликовали ссылку на сценарий в таблице продвижения
  4. Вы познакомились со сценариями коллег и написали небольшой отзыв на сценарии коллег, опубликовали его в таблице продвижения

Справочная информация

Шаблон Сценарий урока

Дополнительные материалы по оцениванию

Остров Сотрудничества. Критерии оценки эффективности разработанного сценария урока.

ОстрЭОР5.jpg
Сроки выполнения: 11 - 20 ноября

Дорогие путешественники! Мы прибыли на остров"Сотрудничества. На этом острове вам предстоит оценить эффективность и педагогическую целесообразность использования ИКТ в разработанном Вами сценарии урока по различным критериям.

Критерии затрагивают педагогическую целесообразность, дидактические особенности использования ИКТ, процедуры оценивания. Очень важно обратить внимание на то, чтобы все виды деятельности были оценены.

Скоро Вы будете проектировать технологическую карту урока, с учетом всех дополнений, которые Вы внесете в процессе оценивания.

Выполните практическую работу:

  1. Сохраните таблицу для оценки урока по критериям.
  2. Оцените сценарий одного из Ваших коллег по приведенным в таблице критериям.Посчитайте итоговый балл.
  3. Опубликуйте таблицу с заполненными баллами в google-докумнтах.
  4. Напишите комментарий-отзыв на оцененный вами сценарий в таблице продвижения и приложите к своему комментарию ссылку на таблицу с оценками.

Условия отправления на следующий остров

  1. Вы сохранили таблицу для оценки урока по критериям.
  2. Вы оценили сценарий одного из Ваших коллег по приведенным в таблице критериям и подсчитали итоговый балл.
  3. Вы опубликовали таблицу с заполненными баллами в google-документах.
  4. Вы написали комментарий-отзыв на оцененный вами сценарий в таблице продвижения и приложили к своему комментарию ссылку на таблицу с оценками.

Справочный материал

Остров Покорителей Вершин. Разработка технологической карты урока с использованием ИКТ

ОстрЭОР4.jpg
Сроки выполнения: 20 - 30 ноября

Дорогие путешественники! Вы достигли главного острова нашего путешествия.

Отдыхая после долгого путешествия Вам нужно разработать технологическую карту урока с учетом всех комментариев Ваших коллег и Вашей собственной оценки сценария урока с использованием ЭОР.

Вы можете вносить изменения в ваш сценарий, если сочтете это необходимым после оценивания.

Но прежде чем разрабатывать технологическую карту познакомьтесь с теоретическим материалом:

Технологическая карта урока

Выполните практическую работу:

  1. Скачайте шаблон технологической карты.
  2. Заполните шаблон технологической карты в соответствии с Вашим сценарием.
  3. Разместите результат работы в google-документах.
  4. Опубликуйте ссылку на технологическую карту в таблице продвижения.

Условия отправления на следующий остров

  1. Вы скачали шаблон технологической карты.
  2. Вы заполнили шаблон технологической карты в соответствии с Вашим сценарием.
  3. Вы разместили технологическую карту в google-документах.
  4. Вы опубликовали ссылку на технологическую карту в таблице продвижения

Справочный материал

Шаблон технологической карты

Остров обсуждений. Общественная экспертиза разработанного урока

ОстрЭОР6.jpg
Сроки выполнения: 1 - 5 декабря

Путешественники! Мы прибыли на остров обсуждений!

Здесь у нас практически привал. Нам предстоит обсудить интересные идеи участников нашей Регаты.Выбрать сценарий, который Вы анализировали в предыдущих модулях (можно выбрать другой), и написать в таблице продвижения небольшой отзыв на данный сценарий урока, с учетом эффективности использования в нем ЭОР.

Условия финиширования

  1. Вы написали отзыв на один из разработанных уроков Вашими коллегами
  2. Опубликовали отзыв в таблице продвижения
  3. Проголосовали за лучшую разработку урока

Список участников

Разместите в этом разделе ссылку на свою личную страницу.

ФИО Наименование ОУ Должность Ссылка на выпускную работу (заполняется позже)
Басаргина Ольга Владимировна МБОУ "Гимназия № 102 им.М.С.Устиновой" учитель начальных классов ...
Шайгарданова Лилия Зуфаровна МАОУ "СОШ № 56" учитель английского языка ...
Зиязетдинова Илиза Миннезагировна МАОУ "СОШ № 56" учитель истории и обществознания ...
Хакимова Раушания Тахировна МАОУ "СОШ № 56" учитель английского языка ...
Лотфуллина Ильмира Насиховна МАОУ "СОШ № 56" учитель английского языка ...
Алишева Джамила Глумьевна МАОУ "СОШ № 56" учитель русского языка и литературы ...
Голубенко Гамиля Наилевна МАОУ "СОШ № 56" учитель русского языка ...
Замира Худжамкулова МБОУ"Лицей №2г. Мамадыш" изобразительное искусство и технология ...
Хайруллин Ильдар МБОУ"Лицей №2г. Мамадыш" Информатика и ИКТ ...
Тарзиманова Гюзель Раисовна МАОУ "СОШ № 16" учитель физики ...
Черноудова Анжела Александровна МБОУ "Гимназия 102 имени М.С.Устиновой" учитель английского языка ...
Тимофеева Елена Владимировна МАОУ "СОШ № 56" учитель английского языка ...
Галимарданова Фиалка Георгиевна МАОУ "СОШ № 56" учитель географии ...
Персональные инструменты